孩子學習內驅力養(yǎng)成計——“未來夢想家文庫”公益分享會

“你長大后想做什么？”這是每位家長都會問孩子的一個問題。因為，每一位家長都希望自己的孩子心懷夢想，志向遠大，成為一個有才之人。

“我想當科學家！”“我想當藝術家！”“我想當企業(yè)家！”“我想當飛行員！”……每個孩子都會有自己的回答。

夢想，像是埋在孩子內心深處的一粒種子。

許多家長都知道，想讓孩子的夢想生根發(fā)芽長成大樹，不僅需要家長和學校耐心的教導，更是需要孩子能從自身產生熱愛學習的動力。

為什么有的孩子能不斷地對自己有新發(fā)現(xiàn)和新要求，不管對學習還是做事，都力求“沒有最好，只有更好”，而有的孩子卻習慣于得過且過，差不多就行，甚至敷衍荒蠻？

探究其因，“想”還是“不”，是孩子做這件事的根源，也就是“驅動力”。

人有三種驅動力：第一種是來自人體基本生存需要的生物性驅動；第二種是來自外在動力，即獎罰并存的“蘿卜加大棒模式”；第三種是來自內在的驅動力，也就是內心想把一種事情做好的欲望，是想要主導自己的人生、學習并創(chuàng)造新事物，通過自己把我們的世界變得更美好的內在需求。——丹尼爾·平克 《驅動力》

無數(shù)事實表明，第三種驅動力是最能激勵和調動人的根本積極性的方法。所以，只有我們家長真正激發(fā)起了孩子的內在驅動力，孩子才能真正開始主動學習。

從教育和實踐來看，激發(fā)孩子內在驅動力的最有效方法是讓孩子多讀幾本偉大人物的傳記。

一本優(yōu)秀的名人傳記，會成為孩子一生的動力，幫助孩子樹立理想與目標，找到心中熱愛；在失落時給予力量，在得意時保持謙遜，在學習的潛移默化中，孩子將會自動自發(fā)地自主學習，不斷激勵賦能，奮力前行。

那么，什么樣的人物傳記適合孩子閱讀？如何有效閱讀名人傳記，在實際行為中養(yǎng)成孩子的學習驅動力？你的孩子面對驅動力，會不會有抵觸情緒？

作為家長，應怎樣科學培養(yǎng)孩子，讓原本不愛學習的孩子脫胎換骨成為“別人家的孩子”？

2020年1月6日（周一）晚，建投書局聯(lián)合果媽閱讀，特別策劃了這場未來夢想家文庫分享會。

果媽閱讀創(chuàng)始人&CEO李璇將會帶著實際的“夢想版”養(yǎng)成計。

在新的元年開端，一起分享適合青少年捧讀的人物傳記，聊聊激發(fā)孩子內在驅動力那些事兒。

歡迎你，來跟我們一起，分享你或你孩子喜愛的偉大人物事跡，講述孩子學習的故事。

活動詳情

主題：孩子學習內驅力養(yǎng)成計——“未來夢想家文庫”分享會

嘉賓：李璇

主持人：任月園

時間安排：

2020年1月6日（周一）18:30-20:00

18:30-18:40 主持人開場互動

18:40-19:40 嘉賓對談：當前教育背景下應怎樣激發(fā)孩子學習內驅力

19:40-20:00 分享“夢想版”養(yǎng)成計、互動答疑

地點：建投書局·北京永安里店

北京市朝陽區(qū)建國門外大街乙12號一層L110號商鋪

分享嘉賓介紹

李璇

果媽閱讀創(chuàng)始人&CEO

知名育兒講書達人

美國正面管教家長講師

歐盟認證蒙臺梭利中級教師

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▲青少年傳記系列·未來夢想家文庫

作者:［日］筑摩書房編輯部

建投書局 | 2019.8

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▲“夢想家”筆記本，孩子書寫的夢想慢慢發(fā)芽

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