柯銀斌參加高校區域國別學人才培養與學科建設聯盟第七屆年會

2025年11月1日，高校區域國別學人才培養與學科建設聯盟第七屆年會在杭州開幕。本屆年會由教育部國別和區域研究工作秘書處、高校區域國別學人才培養與學科建設聯盟、浙江工業大學共同主辦。

察哈爾學會學術委員會副主任、高級研究員柯銀斌特邀擔任本屆年會第三圓桌交流嘉賓、第六平行論壇報告人和“第七屆全國大學生區域國別演講大賽”的決賽評委。

作為第三圓桌交流嘉賓，柯銀斌以“區域國別學賦能企業出海——從中國企業‘走出去”到‘走進去’為主題參與討論。針對主持人江時學教授的提問，柯銀斌以簡單明了、直擊要害的方式給予了回答。例如，主持人問：區域國別學者可為中國企業“走進去”做些什么？柯銀斌回答說：企業“走出去”主要需要市場行為決策的智力支持，這主要由工商管理學提供；企業“走進去”主要需要非市場行為決策的智力支持，這需要由區域國別學者來提供。那學者可提供什么呢？學者首先要學習、總結優秀企業的最佳實踐，然后發表論著和研究報告，提供給希望成為優秀企業的中國企業學習和借鑒。學者要打造個人品牌，讓企業主動來找你請教和咨詢。

作為第六平行分論的報告人，柯銀斌以“利益相關者方法在區域國別研究中的運用”為題作了報告。他首先討論了來源于企業戰略管理學的利益相關者方法在區域國別研究中的可移植性和適用范圍，然后就若干具體場景提出了利益相關者方法應用的邏輯。例如，在研究機構戰略定位上，全國性高校以“中國”為“某個組織”，以其主要利益相關者區域國家為研究對象；以“現代化”為事件進程，以其主要利益相者為研究領域。地方性高校以所在“省市”為“某個組織”，以其主要利益相關者區域國家為研究對象；以“現代化”為事件進程，以其主要利益相者為研究領域。在運營管理上，研究機構的利益相關者可分為五大類型：內部管理層與團隊成員、上級機構方、資源供給方、合作伙伴及成果影響方。針對不同類型利益相關者的重要性程度和不同的訴求，采取針對性的管理策略，并在實施過程中監控和調整。在課題選擇和設計上，柯銀斌以他主持的吉布提國別課題為例，說明了利益相關者方法的具體運用步驟和要點。最后，他指出，利益相關者方法可連接案例研究方法、歷史分析方法和田野調查方法等不同的研究方法，也許是區域國別研究的“元方法”或“源方法”。