“好笑、好哭、好真、好暖、好美”《音樂(lè)課》高校巡映獲好評(píng)

文/廣東影視頭條 李小莉

由廣東群星影業(yè)傳媒集團(tuán)、江西電影集團(tuán)等單位聯(lián)合出品，江西省教育廳、吉安市委宣傳部等單位聯(lián)合攝制，華表獎(jiǎng)導(dǎo)演周勇執(zhí)導(dǎo)，許之糯、寧文彤、肖子謙、肖淦尹領(lǐng)銜主演的《音樂(lè)課》自10月15日上映以來(lái)，雖然電影屬“三無(wú)電影”（無(wú)大牌明星、無(wú)大制作、無(wú)大宣傳攻勢(shì)），但該片隨著電影的不斷路演和持續(xù)上映，影片依靠口口相傳而爆紅。

特別是近兩個(gè)月來(lái)，為弘揚(yáng)教育家精神，踐行尊師風(fēng)尚，電影《音樂(lè)課》走進(jìn)了江西科技學(xué)院、江西科技師范大學(xué)、豫章師范學(xué)院、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西陶瓷工藝美院、江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西中醫(yī)藥大學(xué)、江西水利職業(yè)學(xué)院、南昌交通學(xué)院、江西生物科技職業(yè)學(xué)院、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院等一批高校開(kāi)展了電影巡映活動(dòng)，數(shù)萬(wàn)高校師生觀看了這部電影，無(wú)數(shù)的大學(xué)生們給出了大量的好評(píng)，他們給這部電影稱之為“五好”電影，即“好笑、好哭、好真、好暖、好美”，不少大學(xué)生還“二刷”“三刷”了這部電影。不少學(xué)院原本只預(yù)定觀看1場(chǎng)，但因影片被師生叫好，超出了他們的預(yù)期，故不少高校決定加映6場(chǎng)、9場(chǎng)，有的高校則安排全員觀看。

首先是電影大大超出了預(yù)期，認(rèn)為影片非常貼近生活、切合實(shí)際

電影《音樂(lè)課》根據(jù)“全國(guó)模范教師”“江西青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者肖惠文真實(shí)事跡改編，不僅是一部關(guān)于音樂(lè)的電影，更是一部關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于愛(ài)的電影。主要講述了夢(mèng)想成為竹笛演奏家的主人公周鳴（片中名）畢業(yè)后被分配到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，這里大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，音樂(lè)課形同虛設(shè)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的落差讓他一時(shí)難以接受。為了回到城市，周鳴通過(guò)開(kāi)設(shè)竹笛課獲得調(diào)任的機(jī)會(huì)，卻因?yàn)橹饾u與學(xué)生們產(chǎn)生深厚的情誼，對(duì)自己的人生和追求也有了新的認(rèn)識(shí)，最終決定扎根鄉(xiāng)村、堅(jiān)守音樂(lè)教育的感人故事。影片以細(xì)膩的情感、生動(dòng)的情節(jié)展現(xiàn)了基層教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，深刻詮釋了教育的真諦和力量。師生被電影展現(xiàn)出的師生情、教育夢(mèng)深深觸動(dòng)，并引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。

在江西高校巡映期間，有不少的大學(xué)生觀影后紛紛表示，在觀看《音樂(lè)課》之前，覺(jué)得這類農(nóng)村片沒(méi)有什么看頭，也覺(jué)得這類電影離生活很遙遠(yuǎn)，或認(rèn)為影片又可能是一部苦情片；甚至有學(xué)生說(shuō)，自己是被老師抓來(lái)看電影的，來(lái)之前其實(shí)是有些抵觸的，但看完這部電影后，發(fā)現(xiàn)這部電影離我們大學(xué)生很近，超出了他們的預(yù)期，感覺(jué)影片非常的貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)，非常切合實(shí)際。

據(jù)介紹，江西的很多高校的大學(xué)生，大部分來(lái)自于本省的農(nóng)村，很多的大學(xué)生有片中小學(xué)生雷飛一樣的經(jīng)歷，片中的農(nóng)村場(chǎng)景都很熟悉，所以他們?cè)谟^影過(guò)程中，會(huì)觸景生情而嚎啕大哭。“我也是留守孩子，父母也在外地打工，我也是在爺爺奶奶的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，和片中的雷飛相似。當(dāng)我看到爺爺給雷飛買(mǎi)笛子時(shí)這段戲時(shí)，我淚奔了，爺爺奶奶總是舍不得給自己買(mǎi)吃的用的，但總是舍得給孫子買(mǎi)。”“我含著熱淚看完了這部電影，這部電影讓我看到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和鄉(xiāng)村教育的迫切需求，我希望畢業(yè)后也去當(dāng)一名光榮的人民教師。”“我們學(xué)院的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，所以看這部電影非常有同感，非常有感觸。”“這部電影讓我們看到了鄉(xiāng)村音樂(lè)教育的匱乏，影片在我們師范學(xué)院放映，反響非常強(qiáng)烈，給同學(xué)們有積極的激勵(lì)、引導(dǎo)作用。”

其次，大學(xué)生給出這部電影“五好”評(píng)價(jià)——“好笑、好哭、好真、好暖、好美”

《音樂(lè)課》在高校巡映兩個(gè)多月，每到一處放映，都贏來(lái)了不少的好評(píng)，不少師生表示，現(xiàn)在不少電影都是些打打殺殺，沒(méi)有什么太好的主題，他們認(rèn)為《音樂(lè)課》沒(méi)有大場(chǎng)面、沒(méi)有大制作、也沒(méi)有大宣傳，更像是一股清流。隨著《音樂(lè)課》口碑的爆紅，和巡映工作的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的大學(xué)生紛紛給出好評(píng)，認(rèn)為電影“好笑、好哭、好真、好暖、好美”。

大學(xué)生們認(rèn)為，他們非常喜歡片中羅雙喜校長(zhǎng)（老戲骨寧文彤飾演）這個(gè)角色，片中的羅校長(zhǎng)幽默有趣，而且寧文彤表演細(xì)膩；還有片中的雷飛、雷震、田寶、藍(lán)雪麗、雷倩等小演員角色，他們雖然是第一次參演電影，但他們真實(shí)自然，沒(méi)有一點(diǎn)雕琢痕跡。“影片主題思想清晰，人物幽默有趣，從學(xué)生們自發(fā)的陣陣笑聲和掌聲中表明，大家確確實(shí)實(shí)喜歡這部電影。”“片中的鄉(xiāng)村景色很美、每個(gè)老師的心靈很美。”“《音樂(lè)課》溫暖感人，不但向我們傳達(dá)了積極向上的主題，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村美育的意義，同時(shí)也展現(xiàn)了音樂(lè)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品格。”“影片講述了鄉(xiāng)村教育資源的匱乏，孩子們對(duì)音樂(lè)夢(mèng)想的追求和渴望。老師的悉心教導(dǎo)，電影優(yōu)美的旋律，我的心被感染了！”“《音樂(lè)課》是一部深刻描繪鄉(xiāng)村教育與音樂(lè)夢(mèng)想的溫情之作，它不僅觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的情感，更引發(fā)了我對(duì)教育、夢(mèng)想與堅(jiān)持的深刻思考。”

再次，影片故事流暢、風(fēng)光唯美、音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，是難得一見(jiàn)的好作品

近幾年，電影涌現(xiàn)過(guò)一些被叫好的高分教師題材的電影，如《我要當(dāng)老師》、《老師·好》《我本是高山》《樹(shù)上有個(gè)好地方》《一生只為一事來(lái)》《老師，別哭》《我的體育老師》等。對(duì)于《音樂(lè)課》這樣一部電影，大學(xué)生觀眾更是覺(jué)得難得一見(jiàn)，不但是影片故事流暢，鄉(xiāng)村風(fēng)光唯美，更因?yàn)殡娪叭魳?lè)十分動(dòng)聽(tīng)。

不少大學(xué)生這樣評(píng)價(jià)《音樂(lè)課》。“整體劇情流暢不拖拉，電影里的鄉(xiāng)村畫(huà)面很唯美，片中的青山綠水也非常的養(yǎng)眼，看《音樂(lè)課》是一種享受，別有一番風(fēng)味。”“之前看過(guò)一些鄉(xiāng)村電影，比較壓抑，這部電影沒(méi)有悲情，非常陽(yáng)光、唯美，綠色田間，清澈的小溪還有鄉(xiāng)間的綠色氣息，劇情生動(dòng)、配上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，整個(gè)人都沉浸在其中了。”“有些電影故事流暢，但音樂(lè)不那么動(dòng)聽(tīng)。《音樂(lè)課》不但故事流暢、情節(jié)生動(dòng)，而且電影畫(huà)面很唯美，尤其是全片的音樂(lè)都很動(dòng)聽(tīng)，主題歌《點(diǎn)亮夢(mèng)想》旋律也非常美，是一部非常難得一見(jiàn)的好作品。”

圖 片：片方提供

責(zé) 編：李夢(mèng)瑩