如何做好科學教育“加法”？上海虹口成立科學教師培養中心

第二屆北外灘教育發展論壇暨科學教育名家研討會在世界會客廳舉行。本文圖片均為 上海虹口區教育局供圖

2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，“雙減”正式啟動。

“雙減”至今已三年，如何在教育“雙減”中做好科學教育“加法”？上海做了不少探索，并不斷進行升級迭代。

7月13日，來自全國各地的科學教育名家齊聚位于上海市虹口區的世界會客廳，參加“第二屆北外灘教育發展論壇暨科學教育名家研討會”，圍繞“變革與重塑：面向未來的科學教育”展開探討。

如何讓科學的種子在每個孩子心中生根發芽？上海市虹口區教育局局長孫磊表示，面向人人的科學教育是核心，以提升學生科學素養、培育科技創新后備人才為目標，通過科學課程的跨界融合引領、科學教師的全面精準賦能、科學教育資源的多渠道整合等途徑，在全域營造浸潤式科學學習生態，培植一片科學教育的豐沃土壤。

論壇上，《創享科學 悅讀未來——科學閱讀指南》正式發布，為小、初、高不同學段的學生提供了科學閱讀的方法論。

以科學的方式學科學，更要以科學的方式教科學。如何將科學教師培養落到細處實處，打通科學教育的“最后一公里”？上海虹口率先打造了“名師輻射+精準培養”的研訓模式，成立區科學教育指導委員會，聘任院士、科技館館長等14位行業頂尖專家擔任委員，全方位提升科學教師的專業素養和實踐能力。

橫向上通過“名師輻射”，上海虹口建立了由專兼職相關學科教研員領銜，科學教師、實驗員和科技輔導員全覆蓋的科學教研共同體；縱向上則采取分層分類的方式，針對不同學段、不同教齡科學教師的不同需求，制定了個性化的教師培養方案，實現“精準培養”。

科學教師培養中心成立。

為了進一步賦能科學教育師資建設，《虹口區科學教育教師培養實施意見》在現場正式發布，虹口區科學教師培養中心也揭牌成立。

以此為契機，上海虹口將完善科學教師培養機制，并持續借力復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、同濟大學Fab Lab創客中心、藍晶微生物等高校和企業資源，努力打造一支高素質、專業化的科學教師隊伍，讓懂科學的人講科學，提升科學教育的質量。