江蘇：如學生身體和家庭有特殊情況等，可申請后補或免做作業

為了全面貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和我省實施方案要求，進一步落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理》和《教育部辦公廳關于加強義務教育學?？荚嚬芾怼返耐ㄖ?，2021年12月29日，江蘇省教育廳正式印發《江蘇省義務教育學生作業管理規范》和《江蘇省義務教育學校考試管理規范》。

《作業管理規范》要求，嚴控義務教育學生作業總量，優化作業設計，強化作業管理，發揮作業育人功能，促進學校完善教育教學管理，切實減輕學生作業負擔，全面提高義務教育質量。

《作業管理規范》共發布了16條措施，從堅持育人導向、發揮診斷功能、降低考試難度、精選作業內容、創新作業設計、規范作業批改等方面提出了明確要求，進行了具體指向。

特別是在降低作業難度、精選作業內容和創新作業設計、優化作業實施等方面，對教師提出了更高的要求。《作業管理規范》強調，教師要嚴格準確把握作業的難度，確保不超課程標準要求和教學進度，通過難度合適的作業，既讓學生獲得成功的體驗，也鍛煉學生克服困難的意志。要根據不同類型的作業，讓學生多閱讀、多合作、多探究，以解決問題為指向，培養學生的自主學習和實踐創新能力。要遵循學生身心發展特點和學習規律及“輕負擔、高質量”的要求，依據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，設計合理的作業形式，增強學生的實踐和體驗。要尊重學生并賦予家長對學生作息調控的權利，如果學生身體和家庭有特殊情況，或當天作業影響到學生睡眠，學生或家長可以向老師申請后補或免做。

《作業管理規范》同時還對教育部門、學校和家庭在作業管理納入教研體系、組織專題培訓、強化作業統籌、嚴格作業監管、注重家校共育等方面提出了具體指導和規范要求。

《考試管理規范》從考試的功能與定位、命題與研究、組織與實施、結果與使用和監管與保障五個方面，出臺了12條具體措施，要求嚴格規范學校考試行為，切實減輕學生考試壓力，促進學生全面發展健康成長。

《考試管理規范》明確，除初中畢業學生學業水平考試外，其他考試不具有甄別、選拔功能。嚴禁組織“幼升小”“小升初”等考試。

《考試管理規范》要求，學校組織考試命題要嚴格規范考試內容，合理控制考試難度，不得超越《義務教育課程標準》和教學進度，推進考試命題從知識評價轉向素養評價。

《考試管理規范》強調，除初中畢業學生學業水平考試外不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。除國家和省義務教育質量監測外，各地不得以質量監測名義變相進行區域性統測統考，不得針對小學各年級和初中非畢業年級組織區域性、跨校際的考試。各學校不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試，不得把日常作業作為考試的補充形式。學校不得與校外培訓機構聯合舉行面向學生的考試。初中畢業年級堅決禁止搶趕教學進度、提前結課備考。

尤其是在考試結果與使用、監管與保障方面，《考試管理規范》提出了6個“不”和2個“加強”的嚴格規定。即：考試結果不排名、不以任何方式公布，不得在各類家長群傳播。不得按考試結果對學生進行分班、分層、調整座位。不得把考試作為評價學生的唯一方式，不得把考試結果作為評價學生的唯一依據。加強考試監管與督查，對給學校下達升學指標，簡單將考試結果作為評價學校和教師等錯誤做法，要追查問責。加強考試條件與保障，地方和學校要把考試研究、考試培訓、考試實施所需的條件建設作為內涵發展投入的重要內容，在經費、人員等方面切實為提升考試管理質量提供保障。