英倫奶爸｜在英國(guó)帶孩子參觀博物館：都不要門票

 周日我?guī)龤q的兒子到倫敦市中心去參觀自然歷史博物館，這其實(shí)是最近的第二次參觀。

上周六全家出行，我和愛人進(jìn)行分工：她帶兒子去自然歷史博物館，我?guī)畠喝ビ?guó)國(guó)家美術(shù)館。回來(lái)后，兒子念念不忘博物館里的恐龍。除了大廳里的恐龍骨頭架外，里面還有一個(gè)模擬恐龍，一邊發(fā)出吼叫，一邊張著嘴，搖著尾巴。

所以，兒子回家后的一周里，學(xué)的最多的就是撅著嘴模仿恐龍發(fā)出怪叫聲，每當(dāng)我們做出很害怕的樣子時(shí)，他便得意洋洋。

周日起床時(shí)我問他：“今天是想去公園玩，還是想去看恐龍？他毫不猶豫地回答‘看恐龍’。”

自然歷史博物館坐落在南肯辛頓站邊上。這個(gè)地方，除了自然歷史博物館，還有英國(guó)工業(yè)和科學(xué)博物館，以及全世界大名頂頂?shù)木S多利亞和阿爾伯特博物館等。

英國(guó)的每一個(gè)大型博物館，如果想看細(xì)一點(diǎn)，僅僅一天很難看完。而周日帶兒子去自然歷史博物館讓我驚訝的是，他在里面不知不覺地受到了教育，而不單純是游玩。

博物館的3個(gè)變化

與五六年前帶女兒參觀時(shí)相比，自然歷史博物館出現(xiàn)了幾個(gè)變化：一是游客越來(lái)越多。周日我們參觀時(shí)竟然要排隊(duì)，這是我數(shù)次參觀英國(guó)自然歷史博物館中唯一一次排隊(duì)。兩個(gè)入口都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，大約過了15分鐘我們才入館。

另一個(gè)變化是工作人員在入口處對(duì)游客進(jìn)行安全檢查，這個(gè)多少令人吃驚。前段時(shí)間，我?guī)Ш⒆尤ゴ笥⒉┪镳^和國(guó)家美術(shù)館，也遇到了相似情況，即要求所有帶包游客進(jìn)行安全檢查。

雖然只是象征性地看一下，但放在幾年前，這是令人難以想象的。那時(shí)，無(wú)論博物館還是美術(shù)館，游客都是可以直接進(jìn)入，暢通無(wú)阻。如今看來(lái)，英國(guó)在治安方面提高了警惕，但也從另外一個(gè)角度說(shuō)明：英國(guó)當(dāng)下不安全的因素在增加。

還有一個(gè)變化是寄存嬰兒車或行李需要收費(fèi)。大約從1鎊至2.5鎊不等（當(dāng)下1英鎊約為8.3元人民幣）。這是我此前在英國(guó)寄存行李從未遇到過的，之前無(wú)論哪個(gè)地方，都是免費(fèi)寄存。

當(dāng)然，跟大多數(shù)國(guó)家博物館都不一樣的是，英國(guó)的博物館都不需要門票，即使是大英博物館、國(guó)家美術(shù)館、國(guó)家肖像美術(shù)館這樣大型博物館，都是免費(fèi)開放。這是讓許多來(lái)過英國(guó)的中國(guó)同胞感慨的地方。

同時(shí)，這意味著，國(guó)內(nèi)孩子跟著家長(zhǎng)或旅游團(tuán)來(lái)英國(guó)游學(xué)時(shí)，能省下一大筆門票錢。我記得今年夏天我們?nèi)覅⒂^湖北某知名旅游景點(diǎn)時(shí)，在朋友幫我們解決掉大部分門票的情況下，纜車和小景點(diǎn)門票，也花掉了一千多元人民幣。

如果有可能，我建議國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)在夏天或春節(jié)期間帶孩子來(lái)英國(guó)游學(xué)，能免費(fèi)游玩這么多的博物館和美術(shù)館。

免費(fèi)并不意味著東西差。如果你來(lái)過英國(guó)，或者有這方面知識(shí)，就會(huì)知道這里的博物館館藏是多么令人激動(dòng)。

以游戲的方式傳授知識(shí)

進(jìn)入博物館后，我們四處閑逛，連話都說(shuō)不太清的兒子惦記著要去看“電梯穿過地球”，其實(shí)就是一個(gè)模擬地球的圓球，一個(gè)手扶電梯從中間穿過去，里面則展示的是地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

各種各樣的自然科學(xué)知識(shí)與小常識(shí)，都在博物館里以有趣的形式展現(xiàn)出來(lái)。比如在地質(zhì)結(jié)構(gòu)的某個(gè)角落，用光和錄像來(lái)呈現(xiàn)火山爆發(fā)的場(chǎng)景；而在一個(gè)展示地震如何發(fā)生的區(qū)域，復(fù)制了日本1995年神戶地震時(shí)某小賣部的現(xiàn)場(chǎng)。在這間屋子里，還同時(shí)放有兩臺(tái)小電視，同步播放地震發(fā)生時(shí)的監(jiān)控錄像。

更絕的是，站在這個(gè)小屋子里，每隔幾分鐘，都會(huì)發(fā)生一場(chǎng)“地震”，地板開始顫動(dòng)，周邊的物體開始傾斜，墻體開始撕裂，而四周的聲音和監(jiān)控錄像，還原了當(dāng)時(shí)地震發(fā)生的場(chǎng)景。有點(diǎn)像一個(gè)真正的多媒體藝術(shù)，讓觀眾在屋子里從視覺和身體感觸上，經(jīng)歷了一場(chǎng)“心跳”。

兒子周日的參觀，記憶最深的就是這個(gè)。直到晚上睡覺前，他都一遍遍的給我們表演他所感受的這場(chǎng)“地震”。小小的孩童還不懂得這場(chǎng)災(zāi)難給人類所帶來(lái)的痛苦，但這場(chǎng)體驗(yàn)，讓他覺得好玩兒極了。

除此之外，現(xiàn)場(chǎng)還展示了兩個(gè)小房子模型，只要按下按鈕，房子就會(huì)自動(dòng)傾斜，向游客展示什么樣的房屋設(shè)計(jì)防震能力更強(qiáng)。

同樣設(shè)計(jì)成游戲的還有許多場(chǎng)景：一個(gè)如金魚缸般的容器，里面放著水和沙，一頭用一個(gè)小木棍模樣的東西推動(dòng)著水流動(dòng)，模仿海潮的形成；一個(gè)圓形的大沙盤上面有兩個(gè)按鈕，按下去，一個(gè)細(xì)小的水管就流水，沖擊著沙盤上的沙子，模擬河海岸邊的地質(zhì)形成過程；而另一個(gè)類似的沙盤，被水流沖擊成了河流的樣子，周邊則是細(xì)而密的支流。

成本低，卻讓孩子能在簡(jiǎn)短的時(shí)間里明白這些科學(xué)道理。也許博物館除了保存人類的記憶的重要功能，另一功能就是縮短人們對(duì)某些自然科學(xué)的理解時(shí)間。

為教育服務(wù)的公共資源

一個(gè)博物館的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

在倫敦乘地鐵，你會(huì)看到身著反光背心的孩子們，在老師的帶領(lǐng)下，穿梭在城市里參觀博物館。把課堂搬到博物館里，是倫敦再尋常不過的場(chǎng)景。

不光是在地鐵和博物館能看到這樣的場(chǎng)景。如果你去倫敦大大小小的美術(shù)館，也總能看見那些穿著背心孩子盤腿坐在地上，在老師的帶領(lǐng)下，針對(duì)墻上某個(gè)著名作品，或聽人講解，或埋頭臨摹。

此外，倫敦許許多多的圖書館也是孩子們學(xué)習(xí)的好地方。僅我居住的哈羅鎮(zhèn)就有十多個(gè)圖書館，除了這十多個(gè)圖書館，倫敦60多個(gè)鎮(zhèn)里有10多個(gè)鎮(zhèn)的圖書館都是全部聯(lián)網(wǎng)，讀者借書后可以在任意一個(gè)圖書館還。

而且在孩子的借書證上，并不存在過期不還罰款這樣的要求，圖書館可以說(shuō)是英國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所和資源。

英國(guó)在為人們精神層面所建造的博物館、美術(shù)館、圖書館等機(jī)構(gòu)，可以說(shuō)是這個(gè)國(guó)家最為重要的精神財(cái)富之一。

隨著歷史發(fā)展，這些機(jī)構(gòu)不僅在教育民眾方面起到重要作用，受到這些機(jī)構(gòu)影響的，還有那些正在讀書的孩子。不夸張地說(shuō)，它們是孩子們成長(zhǎng)過程中的精神殿堂，這些地方會(huì)印在他們成長(zhǎng)的記憶中。

（作者原題為《英國(guó)孩子們的精神殿堂》）