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      陳嘉映:我們要培養(yǎng)一種新的“心智技能”,把注意力收在身邊

      2021-08-31 10:14
      來源:澎湃新聞·澎湃號·湃客
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      文|張杰 李昊南

      原載于封面新聞 2021年1月13日,陳嘉映老師授權(quán)發(fā)布

      為什么要做哲學(xué)研究?對于這個問題,不同的人有不同的答案,并且較為難統(tǒng)一。陳嘉映的版本是:“我相信,一個哲學(xué)家之所以對哲學(xué)、對概念邏輯感興趣,是因為有一個根一直連在他要解決的問題上,把它叫作生活態(tài)度的問題也好,靈魂的問題也好,隨你。這是一件跟自己有關(guān)系的事情。做哲學(xué)就是仍然努力地保護我們的知識和我們的心靈之間的聯(lián)系。說到底,還不是要回答這個問題嘛,就是人應(yīng)當(dāng)怎么生活。”

      許知遠在《十三邀》有一期采訪的主角是陳嘉映,引用圈內(nèi)公認的說法,介紹陳嘉映是“當(dāng)下中國最接近’哲學(xué)家’稱號的人”。“哲學(xué)家”這個稱號,除了用在柏拉圖亞里士多德康德身上,在當(dāng)下學(xué)界,如果要選哪一個優(yōu)秀的學(xué)人,能稱得上是哲學(xué)家title的,陳嘉映的確是很多讀書人的首選。

      眾所周知,海德格爾和維特根斯坦是現(xiàn)當(dāng)代西方哲學(xué)家群體譜系中兩座高山。陳嘉映的哲學(xué)研究工作,跟翻譯、解讀這兩位哲學(xué)大家的思想分不開。海德格爾對存在意義的探究和詩意表達,維特根斯坦對語言和思想之間幾乎無法言說但又高妙的闡述,都深深影響了陳嘉映。陳嘉映翻譯的海德格爾《存在與時間》,《海德格爾哲學(xué)概論》,《〈存在與時間〉讀本》和維特根斯坦的《哲學(xué)研究》、《維特根斯坦讀本》,是包括當(dāng)下學(xué)人、普通讀者走進兩位高山的必經(jīng)之路。

      站在巨人的肩膀上,陳嘉映對語言、藝術(shù)、科學(xué)、說理等概念進行了深入的思考,并用清朗純正的中文給予準(zhǔn)確而優(yōu)美的表達。他授課,著書,演講,吸引眾多青年愛上哲學(xué),愛上思考,從事哲學(xué)。陳嘉映撰寫的哲學(xué)教材《語言哲學(xué)》(北京大學(xué)出版社),讓無數(shù)學(xué)子受益。此外,他的哲學(xué)文章、思想隨筆,被出版成書,被廣大熱愛思考的非哲學(xué)專業(yè)人士所熱愛。比如《無法還原的象》《從感覺開始》《哲學(xué)·科學(xué)·常識》《說理》《白鷗三十載》《價值的理由》《何為良好生活》《走出唯一真理觀》。

      2021年1月初,由封面新聞、華西都市報主辦,“名人堂·2020年度人文榜”之“十大好書”名單出爐。《走出唯一真理觀》位列其中。這本書是陳嘉映的自選集,收入他諸多思考型的文章,比如書評、演講文。2020年由上海文藝出版社出版。很多語言辯論類綜藝節(jié)目,很受年輕人歡迎。比如最近《奇葩說》的其中一位導(dǎo)師就是劉擎教授。劉教授對一個辯題充滿智慧的發(fā)言,有理有據(jù),邏輯清晰,而不是強詞奪理,因而吸粉無數(shù),很多讀者紛紛留言:“哲學(xué)的魅力好大!我也好好讀書了!”《走出唯一真理觀》正是一本能通過文字感受到思想“在場”的書。其中一篇文章《“說理”四人談》收入的是陳嘉映、劉擎、慈繼偉、周濂四位哲學(xué)學(xué)者,面對面交流的文字實錄。從中我們可以看到,四人對話的過程,也就是四個人思考的過程,互相激發(fā),互相映射,互相補充,互相修正。

      一次公開的思想講座中,陳嘉映還專門談到人應(yīng)該如何朝著真理辯論。這次講座的演講文被整理成文《真理掌握我們》,流傳甚廣。好好讀讀這篇文章,對于現(xiàn)在興起的各種辯論風(fēng),是一個很好的頭腦、概念厘清。陳嘉映看來,哲學(xué)是一種對話,一種思考、說理的過程。參與交流的各方,事先沒有成見,而是朝向真理運思,言說,論辯。與其說,是我們?nèi)フ莆照胬恚蝗缯f讓真理掌握我們。說理不等于說服,更截然不同于洗腦。在觀看或者聆聽說理者之間,一去一來的言語之間,作為讀者,并不會站在誰的立場上為誰吶喊助威,而是從每個人的言談中汲取不同的養(yǎng)分,并從而開始自己的思考。

      陳嘉映一向主張取消哲學(xué)本科,理由是本科生應(yīng)該進行通識教育,踏踏實實學(xué)習(xí)基本知識。“如果學(xué)生沒有任何專業(yè)基礎(chǔ),一上來就弄哲學(xué),容易把哲學(xué)做空。”因為哲學(xué)是對經(jīng)驗的反思,對知識的反思。十八九歲的學(xué)生,沒有多少人生經(jīng)驗,沒有專業(yè)知識,反思什么?如果對偉大哲學(xué)家基于深厚經(jīng)驗和廣博知識而且來的思想無所體會,學(xué)哲學(xué)就會變成了從概念到概念的空洞運轉(zhuǎn)。

      曾經(jīng)有幾年,在華東師大陳嘉映的課堂上,總有各種行業(yè)的哲學(xué)愛好者來旁聽,有的是做生意的,有的在小劇場做演員的。陳嘉映對他們都很歡迎。重要的原因之一就包括這些聽課者是帶著豐富的人生經(jīng)驗,討論起哲學(xué)問題,會言之有物。

      哲學(xué)跟生活世界、心靈軌跡、思想境界密切相關(guān),但陳嘉映也提醒大家,很多人愛琢磨,喜歡想點兒深刻的,甚至思考所謂的終極問題,但是這并不必然等于是在思考哲學(xué)問題。有的青年,悶起頭“自創(chuàng)”所謂的哲學(xué)體系,更是對哲學(xué)的誤解和偏離。真正的哲學(xué)上道,還需要對思考所藉的概念本身發(fā)生興趣。真正能在哲學(xué)上深入再深入一些獲得真知,還需要沿著前輩哲人思考的道路繼續(xù)思考,并借助必要的學(xué)術(shù)工具,專業(yè)概念詞語。對于思想與學(xué)術(shù)之間的良好關(guān)系,他說,“學(xué)術(shù)工作的終極目的,在于讓凝練在文本中的生活世界重新展現(xiàn),讓凝練在文本中的思想作為那個活生生的生活世界的思想復(fù)活。

      對話陳嘉映

      讀不懂哲學(xué)?首先你要有深度閱讀和深度思考的興趣

      這次采訪陳嘉映,他選擇的是自己把答復(fù)寫下來,認真細致,言之有物。作為陳嘉映的多年讀者,提醒您,除了關(guān)注他對問題的回答,還可以多注意他措辭的嚴謹,詞句之間的嚴密邏輯,這是體現(xiàn)一位哲學(xué)家良好素養(yǎng)的一個重要細節(jié)。

      封面新聞: 有時候,一個學(xué)院內(nèi)的概念,會流傳到社會上去。比如過去幾個月,有一個社會學(xué)詞語“內(nèi)卷”,就經(jīng)過媒體采訪某個學(xué)者,出圈被很多人get到。事實上這個專業(yè)詞匯,的確能幫助大眾能更準(zhǔn)確地概括、理解復(fù)雜的社會現(xiàn)象。作為考察概念和語言在日常生活中使用的哲學(xué)家,在您看來,高校里的教授,專業(yè)的學(xué)者,他們的知識產(chǎn)出跟大眾之間,應(yīng)該保持怎樣的關(guān)系,是理想的狀態(tài)?

      陳嘉映:社會科學(xué)本來沒有強意義的系統(tǒng)理論。很多概念并不需要在特定理論中才能理解,它們被用來概括或解釋一類社會現(xiàn)象。所以,我們在相當(dāng)程度上可以脫離特定理論來理解、使用這些概念,如克里斯馬、科層政治、內(nèi)卷等等。這跟(往往需要在特定理論中才能理解的)自然科學(xué)概念不同。當(dāng)然,現(xiàn)在普通人也會談?wù)摿孔蛹m纏、等位基因什么。,不過,日常用法可以說只是借用這些概念,差不多是比喻的用法,我們通常并不了解這些概念在專門科學(xué)系統(tǒng)里的意義。泛泛說來,學(xué)者應(yīng)當(dāng)使用適合學(xué)術(shù)討論的語言,既不要故作玄奧,也不必過多考慮大眾的接受度。學(xué)術(shù)傳媒會把某些適用的語匯傳到大眾那里。有些人的研究,與大眾接受離得遠一點,有些人的研究離得近一點,恐怕很難用唯一一種理想的狀態(tài)來衡量。現(xiàn)今學(xué)院里的確有大量所謂研究沒有什么學(xué)術(shù)價值,只是把平平常常的想法塞進一堆生造的術(shù)語之中,這是另一個話題了。

      封面新聞: 從《無法還原的象》《哲學(xué)·科學(xué)·常識》,再到《走出唯一真理觀》,陳老師您這幾部書里的文章,都跟那些一般只在學(xué)院內(nèi)流傳閱讀的那種論文專著不一樣,而是讓專業(yè)外(但有思考習(xí)慣和深度閱讀興趣)的人也都能看懂,并有所收獲。寫能讓非哲學(xué)專業(yè)的看懂并且愛看的書,對您來說,是怎樣的感受?

      陳嘉映:做筆記的時候,有時是為梳理自己的想法,別人可能很難弄懂你在說什么。講課、寫作,當(dāng)然希望別人能聽懂。不過我們總會自覺不自覺考慮聽眾/讀者是誰。學(xué)院寫作者考慮的讀者是業(yè)內(nèi)同行,不一定要讓外行讀得懂。但我一直認為,哲學(xué)不是一個嚴格意義上的專業(yè)。當(dāng)然,你討論的那些哲學(xué)家、哲學(xué)體系,很多人可能不了解,但這種情況不限于哲學(xué)。比如他沒讀過李商隱,你討論李商隱,他讀起來就有點兒困難。更困難的大概是:第一點,哲學(xué)家使用的大量“哲學(xué)概念”,本質(zhì)、現(xiàn)象、分析、綜合、自由什么的,跟平常用法可能差別很大,普通人似乎聽得懂,可仍然不知他們在說什么。第二點,很多哲學(xué)家有他自己專用的一套語詞,像海德格爾的Dasein(存在,此在)啊、Lichtung(澄明;林中空地,疏朗處; 敞亮)、zuhanden(上手的)。在我看,哲學(xué)的本旨是超出特定領(lǐng)域的思考,以通融于更廣大的思想,但上面這兩點卻對此造成障礙。在我看來,由于某些緣故,這兩類障礙,無法完全消除。不過,哲學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)對此有所意識。就第一點說,應(yīng)該盡可能縮小“哲學(xué)概念”和自然語義之間的距離。至于第二點,海德格爾有名,很多人讀過他,這還好。像我這樣的小哲學(xué)家,如果也自己創(chuàng)一套語詞,讀者誰耐煩去弄懂啊。總而言之,我很同意你,哲學(xué)讀懂讀不懂,主要在有沒有深度閱讀和深度思考的興趣,作者這方面則有義務(wù)盡可能減少其他方面的障礙,更不該人為去設(shè)置障礙。

      “吵架吵不到點子上,原因很多——至少先要有吵到點子上的愿望吧”

      封面新聞: 讀您的書,除了獲得思想上的內(nèi)容上的見識增長之外,最吸引我的是,您那種謹慎的,周密的,準(zhǔn)確的言說方式,行文方式。您曾經(jīng)說,哲學(xué)不是在觀念層面上討論問題,而是在概念的層面上分析語言和世界。我覺得跟您對概念的準(zhǔn)確要求分不開。作為哲學(xué)學(xué)生,我有一個很大的感受是,現(xiàn)在很多人網(wǎng)上吵架都吵不到點子上,概念早就就不自覺偷換了還不自知,各說各話。在這種情況下,我認為一個人如果想要表達準(zhǔn)確,思想有效,都應(yīng)該學(xué)點兒哲學(xué)。您覺得呢?對于非學(xué)哲學(xué)專業(yè)的人,如果他或者她來尋求如何開始學(xué)點哲學(xué),您一般會怎么回答?

      陳嘉映:簡要說,觀念大而化之,概念則是觀念內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。所謂哲學(xué)興趣,差不多就是對觀念的邏輯聯(lián)系感興趣。這當(dāng)然要求準(zhǔn)確性。順便說一句,這種準(zhǔn)確性和數(shù)學(xué)所要求的準(zhǔn)確性是兩個方向上的,雖然兩者也有相仿之處。概念總是連著觀念的,但也有偏向,泛泛說,法國哲學(xué)家更偏向觀念這一邊,德國、英國的哲學(xué)家更偏向概念這一邊。

      吵架吵不到點子上,原因很多——至少先要有吵到點子上的愿望吧。有了這個愿望,學(xué)哲學(xué)也許會有助益。一開始可以選一兩個自己比較有感覺的哲學(xué)家多讀讀,也可以讀讀《大問題》這樣的書,了解一下所謂哲學(xué)討論是在什么樣子的層面上展開的。

      封面新聞:最近一兩年,世界受到病毒蔓延的困擾,很多人都提不起勁。時代的過快節(jié)奏,喧囂氣氛,物質(zhì)等各方面的誘惑和壓力,也讓很多年輕人陷入抑郁的狀態(tài),近些年各種輕生事件時有發(fā)生。在你看來,一個年輕人該怎么在這個時代找到自己與這個世界的良好互動關(guān)系?

      陳嘉映:這一年內(nèi)好幾次回答類似的問題,我恐怕只能重復(fù)我自己了。只說一點吧。從前,世上的事情有近有遠,網(wǎng)絡(luò)在很大程度上消除了這個差別。我們即時知道美國的、非洲發(fā)生的事情,很多遙遠的事情帶有很強的沖擊力,反過來,我們身周的事情倒顯得平淡無奇。但我覺得,遠近層次對維護個人生存的活力很重要,我們的生活,我們做的事情,本來只對自己有意義,對自己身邊的人有意義,對廣大無垠的世界沒有任何影響。因此,我們要培養(yǎng)一種新的“心智技能”,學(xué)會在現(xiàn)今條件下自己來建設(shè)空間層次,把從遠處涌來的信息放回到遠處背景上去,把注意力收攏在身邊:你手頭做的事情,你親近的人們,你的切身環(huán)境。我相信,建設(shè)起這種空間層次感以后,“過快節(jié)奏,喧囂氣氛,物質(zhì)等各方面的誘惑和壓力”都會減輕,我甚至相信,人之間的親愛之情會多一些,仇恨之心會減弱一些。

      封面新聞:以您的思考來說,您會怎么回答“這個世界會好嗎”這個比較常被提出,但很難有答案的問題?

      陳嘉映:我連著上面說的回一句“這個世界會好嗎”這個問題。重復(fù)我一向說的:我們當(dāng)然都盼望這個世界變好,不過,你怎樣生活、怎樣做事,跟世界好不好通常只有相當(dāng)遙遠的關(guān)系。絕大多數(shù)事情,世界在變好你也這樣做,世界在變壞你也這樣做;世界變好,希望自己做的事情有助于促進世界的走向,世界變壞,希望自己做的事情讓它變壞得慢一點兒,在總體變壞的過程中有一些方面不變壞,甚至變好。

      封面新聞:在即將過去的2020年,您讀了哪些讓您印象深刻的書?可否分享一些?

      陳嘉映:我時不時在《南方周末》之類的地方談?wù)勎蚁矚g的書,恐怕下面列出的大一半也是重復(fù)。齊邦媛,《巨流河》,三聯(lián)書店;黃仁宇,《從大歷史的角度看蔣介石日記》,九州出版社;戴維·多伊奇,《無窮的開始》,王艷紅、張韻譯,人民郵電出版社;茅海建,《戊戌變法的另面——閱讀筆記》,上海古籍出版社;羅瑞·斯圖爾特,《尋路阿富汗》,沈一鳴譯,北京大學(xué)出版社;朱剛的《蘇軾十講》,上海三聯(lián)書店;丹尼爾·卡尼曼,《思考,快與慢》,胡曉姣等譯,中信出版社;弗朗斯·德瓦爾,《萬智有靈》,嚴青譯,湖南科學(xué)技術(shù)出版社;鄭小悠,《清代的案與刑》,山西人民出版社;張宇凌,《竹不如肉》中信出版集團;丹尼爾·漢南,《發(fā)明自由》,徐爽譯,九州出版社;吉姆·哈利利,《尋路者——阿拉伯科學(xué)的黃金時代》,李果譯,中國畫報出版社。

      陳嘉映老師部分推薦書籍

      學(xué)人·思想的蘆葦

      投稿、聯(lián)系郵箱:isixiang@vip.qq.com

      原標(biāo)題:《陳嘉映:我們要培養(yǎng)一種新的“心智技能”,把注意力收攏在身邊》

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